TEMA 5. LA ARGUMENTACIÓN II Y LA SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA

1. LA ARGUMENTACIÓN.LA RECLAMACIÓN.
La reclamación es un texto expositivo  argumentativo en el que el emisor pone de manifiesto una situación que no se adecua a unas normas establecidas, y solicita una solución.
Toda reclamación requiere una parte expositiva , en el que se expresa el motivo de la petición,y una parte argumentativa , en la que se formulan las razones que nos llevan a manifestar esa exigencia.
ESTRUCTURA DE LA RECLAMACIÓN:
Las reclamaciones escritas son textos formales en los que deben aparecer siempre unos elementos fijos.Suelen tener siempre características similares , independientemente de cuál sea el organismo al que se reclame ( un comercio, compañías..).
-Datos del reclamante: Deben incluirse el nombre y apellidos, domicilio, DNI, también se solicita el un teléfono de contacto.
-Datos del organismo al que se reclama: Aparecen también datos como el nombre de la empresa, la dirección , etc.
-Exposición de los hechos: Se presentan de manera objetiva los datos que motivan la reclamación.
-Reclamación: Se disponen de forma argumentada los motivos de la reclamación y de la compensación que solicita el cliente.
La reclamación debe mantener una actitud respetuosa que se refleje en un lenguaje cuidado , por lo que el registro suele ser formal.

EJERCICIO: RECLAMACIÓN
Moraleda, 28 de abril de 2016
Movistar
Estimados señores/as:
Durante los últimos 5 años he estado usando su compañía y haciendo uso del teléfono.
Recientemente he cambiado de compañía y como nuevo cliente me han regalado un teléfono nuevo.
Cuando miro mis recibos del banco ustedes siguen cobrándome el teléfono. Ya que no soy cliente y que no uso el teléfono,  solicito que me den de baja de dicho servicio, porque no pagare más recibos.
Si no hacéis nada al respecto, emprenderé acciones legales que correspondan a este problema.
Un saludo, Elena.

USO DE LA Y,LL

EJERCICIOS:
5.Completa en tu cuaderno las siguientes palabras con y o ll:
Inyección
Yesca
Yunta
Subyacente
6. Conjuga los verbos y completa en tu cuaderno las oraciones:
-Al final  desoyó  mi consejo y no leyó el libro que le di
-La bicicleta derrapó y creyó que iba a caerse
-Huyó al ver un ratón royendo un trozo de queso.
1.Completa en tu cuaderno las siguientes palabras con s o x y justifica tu elección:
Experto.Porque empieza por un prefijo
Esfera.Porque tiene una consonante delante
Exculpar. Es un prefijo.
2. Localiza las palabras con ll y con y , y justifica su empleo
Soy
Bueyes
Yacimientos
Cordilleras
Orgullo
3. Completa estas palabras con s o x:
Soltar el aire: expirar
Situación o entorno: Contexto
Linaje, familia: Estirpe
Flojo, sin tensión: Laxo

5. LA SOCIEDAD ESPAÑOLA Y EL ORIGEN DEL MOVIMIENTO OBRERO

LOS GRUPOS DOMINANTES:
El Estado liberal puso fin a la sociedad estamental , que fue sustituida por la sociedad de clases, fundamentada en la riqueza y el mérito individual.
La sociedad estaba dominada por una minoría social privilegiada:
-La nobleza perdió su tradicional papel político y sus privilegios feudales, pero mantuvo la propiedad de la tierra y su poder social y económico.
-La Iglesia perdió influencia política y parte de sus propiedades , pero mantuvo una innegable influencia ideológica sobre la sociedad.
-La alta burguesía se convirtió en la nueva clase dirigente. Gracias a las desamortizaciones accedió a propiedades agrarias.
-Las clases medias tuvieron un modesto desarrollo y estuvieron constituidas por pequeños empresarios , comerciantes , militares...
LAS CLASES POPULARES:
Constituían el grueso de la sociedad . Vivían modestamente , y durante la mayor parte del siglo XIX no tuvieron derecho al voto .
-Los campesinos: Eran el grupo más numeroso. Fueron integrándose en el nuevo proletariado industrial.
-Los artesanos: Estaban dedicados a oficios manuales, la industrialización provocó que su número se redujera drásticamente.
-El proletariado industrial: Fue creciendo lentamente a medida que progresaba la industrialización . SUs condiciones laborales y sociales eran muy duras.
-Empleados de los servicios: Se trataba de criados , mozos, vendedores ambulantes y mujeres que trabajaban en el servicio doméstico.
LOS COMIENZOS DEL MOVIMIENTO OBRERO:
Las condiciones laborales de los obreros industriales y de los trabajadores agrícolas eran duras, con largas jornadas laborales , bajos salarios y carencia de derechos. Los obreros reivindicaron el derecho de asociación y la formación de sindicatos. Fue durante el bienio progresista del reinado de Isabel II cuando hubo una mayor tolerancia al movimiento obrero. Durante el sexenio democrático se reconoció , el derecho de asociación y llegó a España la primera internacional. Se fundó la Federación Española de la Asociación Internacional de los Trabajadores , aunque fue prohibida.
LOS PRINCIPALES MOVIMIENTOS OBREROS EN ESPAÑA:
-ANARQUISMO: Pretendía destruir el estado mediante la acción directa , a través de la revolución y de los atentados . Provocó una dura represión por parte de las autoridades , y algunos anarquistas optaron por la creación de sindicatos y el abandono de la violencia.
-EL MARXISMO: Los socialistas, se inclinaron por la participación política , con el fin de llevar a Cortes a diputados obreros y así poder impulsar reformas favorables a los trabajadores.Pablo Iglesias fundó el Partido socialista obrero español, además se creó la Unión General de Trabajadores , el primer sindicato socialista.
- Ante el avance de las doctrinas anarquistas y socialistas , el papado impulsó el catolicismo socialista, basado en los principios sociales de la Iglesia.

4. LOS CAMBIOS SOCIOECONÓMICOS DE LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX

EL MODERADO CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO:
A lo largo del siglo XIX, la población española aumentó gracias a la elevada natalidad y alas mejores higiénicas y sanitarias que redujeron la mortalidad. Provocó movimientos migratorios interiores y exteriores:
-El éxodo rural: Las duras condiciones de vida en el campo llevaron a los campesinos a buscar empleo en áreas más industrializadas , situadas en regiones periféricas.La población española siguió siendo mayoritariamente rural.
-Emigración a América: El bajo nivel de vida en España impulsó la emigración hacia: los nuevos países, que necesitaban mano de obra. Los vínculos culturales y familiares facilitaban la integración.
EL ESCASO DESARROLLO DE LA AGRICULTURA:
El pobre desarrollo del sector agrícola en España dificultó el avance de la industrialización . Los cultivos seguían siendo el trigo, maíz , la vid.A lo largo del siglo XIX los liberales impulsaron algunas reformas, como la abolición del régimen señorial o las desamortizaciones.
EL RETRASO DE LA INDUSTRIALIZACIÓN:
La industrialización española fue más lenta e incompleta que la de otros países de Europa Occidental. Solo alcanzó un relativo peso a partir de la Restauración, coincidiendo con cierto crecimiento demográfico, una mayor estabilidad política, y con el auge del sector bancario y las inversiones extranjeras.
EL DESPEGUE INDUSTRIAL:
Durante el siglo XIX se desarrollaron  los siguientes sectores industriales:
-El textil: Cataluña se había convertido en la región más industrializada , gracias a la industria algodonera. El gobierno estableció medidas para proteger la producción catalana frente a los tejidos británicos.
- El minero: Durante el sexenio democrático , la Ley de Bases sobre minas había impulsado el sector, que se centró en el norte  y en el sur peninsular.
-El siderúrgico: Los primeros altos hornos se abrieron en Málaga, pero la falta de carbón y transporte provocó su quiebra. Barcelona también contó con una importante industria metalúrgica vinculada a la actividad textil y al ferrocarril.
- El ferroviario: Tuvo un lento desarrollo en España. La red española adoptó entonces una estructura radial.
- También se consolidaron las industrias de la imprenta.
EL SECTOR FINANCIERO:
Los progresos de la industria favorecieron el desarrollo de un sistema financiero que aportó capitales a la nueva economía. En 1834, se creó la Bolsa de Madrid y en 1851 la de Barcelona, se pretendió impulsar la inversión y el desarrollo de empresas industriales y comerciales. Todo ello permitió asentar el nuevo capitalismo en España , aunque en gran medida dependiente de los capitales y de la tecnología extranjeros.

3.EL SEXENIO DEMOCRÁTICO Y LA RESTAURACIÓN BORBÓNICA

LA REVOLUCIÓN GLORIOSA:
En 1868, una sublevación militar,que contó con un fuerte respaldo social, obligó a la reina Isabel II a exiliarse de Francia. Esta revolución, dio lugar a la formación de un Gobierno provisional y unas cortes constituyentes que promulgaron la Constitución de 1869.
LA MONARQUÍA DEMOCRÁTICA ( 1871-1873):
La constitución establecía como forma de gobierno la monarquía , por lo que se buscó un rey que aceptase la Constitución: Amadeo I de Saboya, hijo del rey de Italia.El monarca sufrió además la oposición de amplios sectores políticos. Los carlistas, apoyaban a un nuevo pretendiente, Carlos VII,e iniciaron una nueva guerra en 1872.
LA PRIMERA REPÚBLICA:
Las Cortes proclamaron entonces la Primera República , aunque este nuevo régimen contaba con un escaso apoyo político. Se dividió en tres períodos:
-República federal: Se elaboró la Constitución de 1873, favorable a la soberanía popular y al Estado federal , pero no entró en vigor. El Gobierno tuvo que hacer frente a la Guerra de Cuba.
-República unitaria: El Gobierno se orientó hacia posturas conservadoras , favorables a un Estado centralizado.Los presidentes Salmerón y Castelar también sufrieron el clima de agitación , hasta que en 1874 un golpe de Estado dirigido por el general Pavía puso fin a este gobierno.
-Directorio republicano: Pavía disolvió las Cortes y llevó al poder al general Serrano , quien intentó mantener una república conservadora.En 1874, el general Martínez Campos llevó a cabo un pronunciamiento en Sagunto , y proclamó rey de España al príncipe Alfonso XII. Finalizaba la primera República española.
LA RESTAURACIÓN BORBÓNICA:
Con la proclamación de Alfonso XII se restauró a los Borbones en el trono español.Antonio Cánovas del Castillo diseñó un régimen parlamentario moderado, con el fin de garantizar la monarquía y la estabilidad del país.Se basó en una alternancia pacífica de partidos en el Gobierno que evitó agitaciones y cambios revolucionarios.Se trataba del partido conservador , liderado por Cánovas del Castillo, y del partido liberal, dirigido por Sagasta.Uno de los principales problemas de la alternancia fue la generalización del fraude electoral y el caciquismo: los partidos se valían de la influencia de personajes destacados , para controlar los resultados electorales.
El carácter centralista del nuevo Estado provocó la aparición de movimientos nacionalistas periféricos:
-Cataluña: Se promovió la recuperación de los rasgos culturales y linguísticos.
-País Vasco: La abolición de los fueros dio origen a la creación del partido Nacionalista  Vasco, que ofreció una visión antiespañolista y que derivó en posiciones racistas y xenófobas.
-Galicia: El galleguismo fue mayoritariamente un movimiento cultural.
LA CRISIS DE FIN DE SIGLO:
En 1885 murió Alfonso XII.Poco tiempo después su esposa dió a luz a un varón proclamado rey como Alfonso XIII. La madre asumió la regencia. Durante la regencia tuvo lugar el desastre del 98, que supuso la pérdida de las últimas colonias, Cuba, Puerto rico, Filipinas, y provocó un gran impacto en la opinión pública española, y una profunda crisis política.

TEATRO A PARTIR DE 1975

A partir de 1975 se produce una profunda transformación en el teatro,ya que se consolida el teatro independiente surgido en los años sesenta y setenta, mediante la creación de compañías estables.Ahora triunfan las innovaciones escenográficas como la interacción entre actores y públicos, la utilización de diferentes espacios escénicos,la recreación de obras clásicas y el empleo en escena de medios de comunicación y nuevas tecnologías.
JOSÉ SANCHIS SINISTERRA
Se caracteriza por su capacidad para integrar la reflexión histórica y la meditación sobre el propio teatro .Sus obras más importantes son: Terror y miseria en el primer franquismo o el cerco de Leningrado.
JOSÉ LUIS ALONSO DE SANTOS
Autor de comedias en la que reflexiona sobre problemas de la juventud de finales del siglo XX como la estanquera de Vallecas.
ALBERT BOADELLA
Funda la compañía Els Joglars , con la que ha desarrollado casi toda su carrera como actor, director, y dramaturgo.Integra elementos del teatro popular y clásico con atrevidas innovaciones en la representación de obras que combinan sátira, tragedia y comicidad. Sus montajes más conocidos son Teledeum.
COMPAÑÍAS DE TEATRO INDEPENDIENTE
-Els Comediants: Transforman la relación entre los actores y el público
-La Fura dels Baus: Se caracteriza por integrar diferentes lenguajes audiovisuales y actuar en teatros
-La Cuadra: Integra en sus montajes elementos de la cultur popular,  con una fuerte carga de denuncia política.
Gagoll Dagom: Comienzan con espectáculos humorísticos y después dan paso en sus obras a la fantasía y a la comedia musical.
NARRATIVA A PARTIR DE 1975:
-NOVELA DE INTRIGA:
Adaptación de un producto típicamente norteamericano al que los escritores españoles aportan una personalidad propia.Destacan: Manuel Vázquez Montalbán,  Antonio Muñoz Molina.
Aparecen también novelas que no pertenecen en rigor a esta categoría pero incorporan recursos del relato policiaco, Juan José Millás y Eduardo Mendoza.
NOVELA HISTÓRICA :
Sitúan la acción en un tiempo  pasado que sirve como soporte para una reflexión sobre problemas universales,  objeto de revisión crítica,  escenario de aventuras o vía para la desmitificación de ciertos hechos.Aparecen: Arturo Pérez Reverte, José Luis Sampedro y Javier Cercas.
NOVELA DEL NOVELAR
El tema es el mundo de la creación literaria y el protagonista es el escritor.Destaca: Enrique Vila - Matas.
NOVELA INTIMISTA
Estas novelas abordan asuntos como el amor , soledad, la incomunicación.. vividos por un protagonista inmerso en la realidad cotidiana.
AUTORES RELEVANTES DE LA NARRATIVA A PARTIR DE 1975
-MANUEL VÁZQUEZ MONTALBÁN :
Se dedicó fundamentalmente a la intriga.Sus relatos están influidos por el cine negro y la novela de intriga norteamericana.
EDUARDO MENDOZA :
Caracterizado por su ironía y su humor , emplea en sus novelas el modelo de la novela de intriga.
JUAN JOSÉ MILLÁS:
Suele hacer protagonistas de sus obras a individuos de mediana edad , intranquilos y preocupados por el desamor.
JAVIER MARÍAS :
Integra en sus obras el placer de contar historias,  las referencias literarias y la reflexión sobre el pasado.
ARTURO PÉREZ REVERTE :
Creador de la serie de aventuras,  muchos de sus relatos han sido adaptados al cine.
ANTONIO MUÑOZ MOLINA:
Emplea los modelos de la novela policíaca y del cine negro para escribo relatos de intriga de estética realista.

USO DE S/X

Se escriben con S las palabras que tienen este sonido delante de las consonantes b,d,f,g,l,m y q.
Se escriben con X las palabras que tienen ese sonido delante de -pl o -pr salvo espléndido
Las palabras que empiezan con los prefijos ex-, extra- y hexa.
ACTIVIDADES:
1.Ordena las letras para formar palabras:
Besotle: Esbelto
Elmaset: Esmalte
Mgeisra:Esgrima
Tonpaeneso: Espontáneo
2. Escribe en tu cuaderno las palabras originadas completando el hueco con un elemento del recuadro:
Explotar,explicar,exhumar, extrafino,extraplano,extramuros
Hexágono,exedro,hexápodo
3.Localiza los sustantivos y adjetivos con ll del texto
Muralla ,Llevaba
Amarillento
Rodillas
Mejillas
4. Completa las siguientes definiciones en tu cuaderno
-Despedir rayos de luz propia o reflejada: Brillar
-Hacer que se adormezca cantándole: Arrullar
-Tragar con ansia y sin masticar: Engullir

ISABEL II

Mapa Mental creado con GoConqr por elena benitez mo

EL REINADO DE FERNANDO VII

Mapa Mental creado con GoConqr por elena benitez mo

3. LA ORACIÓN COORDINADA.CLASIFICACIÓN.

Una oración compuesta coordinada es la formada por dos o más oraciones unidas entre sí mediante nexos coordinantes de modo que mantienen independencia sintáctica entre ellas.
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES COORDINADAS:
En función del significado que aporte el nexo, estas oraciones se clasifican en:
-Copulativas: Suman significados .Y, (e), ni. Ejemplo: Se levantaron y fueron a la escuela.
-Disyuntivas: Presentan alternativas. O, (u), o bien. Ejemplo: ¿Estudias o trabajas?
-Adversativas: Expresan contraste u oposición. Pero, sino, mas, aunque, a pesar de que , etc. Ejemplo: Tiene mucho dinero pero no es feliz
-Explicativas: Una oración explica la otra. O sea, es decir, esto es, por ejemplo, etc. Ejemplo: José que vive en Londres, tiene 2 hijos.
Ilativas: La segunda oración es la consecuencia de la primera. Luego, así que, así pues, pues bien, de forma que, de manera que... Ejemplo: Es tan alto  que alcanza el techo.
-Distributivas: Alternan acciones que no se excluyen.Bien..bien, ya..ya,ora..ora, etc. Ejemplo: Uno viene, y el otro se va.
ORACIONES COORDINADAS COPULATIVAS:
La coordinación copulativa consiste en la unión de dos o más oraciones.
Y: Es la conjunción copulativa más habitual.Ejemplo: Juan fue al mercado y Elena se marchó a trabajar.
E: Es la forma que adopta la conjunción y cuando la siguiente palabra comienza por i, o por hi  (menos por hie-).Ejemplo : Ellos dibujaron figuras e inventaron un diálogo.
Ni: Se usa cuando las dos oraciones son negativas.Ejemplo : Los niños no jugarán ni saldrán al recreo.
ORACIONES COORDINADAS DISYUNTIVAS: La coordinación disyuntiva consiste en la unión de dos o más oraciones que se presentan como opciones o alternativas.
O: Es la conjunción disyuntiva más habitual.Ejemplo: Tienes que salir inmediatamente o no llegarás a tiempo.
U: Es la forma que adopta la conjunción o cuando la siguiente palabra comienza por o- o por ho-.Ejemplo : No sabe lo que dice u olvida con quien está hablando.
ORACIONES COORDINADAS ADVERSATIVAS: La coordinación adversaria consiste en unir dos oraciones de forma que la segunda se contrapone a la primera.
Sino: Se emplea cuando la primera oración es negativa. Ejemplo: No aprobaras,  sino estudias.
Aunque: Es adversativa cuando está situada en medio de las dos oraciones y se puede sustituir por pero. Ejemplo: Es importante estudiar aunque no sea divertido.
Mas: De uso literario.No lleva tilde.Ejemplo: Quiso escapar de ese lugar , mas ya era demasiado tarde.
3.LA ORACIÓN COORDINADA.CLASIFICACIÓN.
-ORACIONES COORDINADAS EXPLICATIVAS:
Es la unión de dos oraciones en la que la segunda explica o aclara el contenido de la primera.
Ejemplo: Son actrices jóvenes, o sea, no tienen experiencia.
-ORACIONES COORDINADAS ILATIVAS: Es la unión de dos oraciones de forma que la segunda expresa la consecuencia de la primera. Ejemplo : Lo haré , pues se lo he prometido.
-ORACIONES COORDINADAS DISTRIBUTIVAS: Presenta una relación de alternativa no excluyente entre oraciones. Ejemplo: Ya ríe,  ya se pone muy triste.

TEMA 4.LA RESISTENCIA ABSOLUTISTA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL

EL REINADO DE FERNANDO VII:
Finalizada la guerra de la Independencia , en 1814 , Fernando VII regresó a España.
-El sexenio absolutista (1814-1820): Los liberales esperaban que Fernando VII jurase la Constitución, pero el rey se negó a aceptarla restauró el absolutismo y las instituciones del Antiguo Régimen. Sin embargo en 1820, triunfó el pronunciamiento liberal liderado por el teniente coronel Rafael de Riego.
-El trienio liberal (1820- 1823): Las nuevas cortes restablecieron la constitución y las leyes de 1812. Fernando VII  solicitó ayuda secretamente a las potencias del Congreso de Viena , y en 1823, un ejército francés conocido como los Cien Mil hijos de San Luis penetró en la Península , derrotó a los liberales y restauró el absolutismo.
-La década ominosa ( 1823-1833): La restauración del absolutismo permitió al rey recuperar sus privilegios. Los sectores más radicales del absolutismo retiraron su apoyo a Fernando VII , al que consideraban demasiado moderado.
LA EMANCIPACIÓN: AMERICANA:
Durante el reino de Fernando VII se desarrolló el proceso de la independencia de las posesiones españolas en Ámerica. Las principales causas fueron:
-El descontento de los criollos: Los descendientes de españoles nacidos en Ámerica estaban descontentos porque habían sido excluidos del Gobierno en los territorios americanos.
-La creciente autonomía económica: La debilidad española en el siglo XVII , había provocado la intensificación de las relaciones comerciales entre las colonias y con otras potencias europeas.
-La difusión de las ideas ilustradas y liberales: La situación se complicó en el siglo XVIII debido a la llegada de ideales como los derechos de los ciudadanos , la libertad o la igualdad difundidos por la revolución francesa.
-La independencia de Estados Unidos: El éxito de la independencia conseguida por los colones de Estados Unidos , reconocida en Gran Bretaña en 1783
-La guerra de la independencia: El vacío de poder en España tras las abdicaciones de Bayona y la invansión napoleónica favorecieron las inspiraciones de independencia en las colonias.
LA PRIMERA GUERRA CARLISTA:
Isabel II fue proclamada reina con tan solo tres años de edad, lo que llevó a su madre a la regencia.
Al inicio de los conflictos los carlistas tomaron la iniciativa , pero sucesivas derrotas les forzaron a firmar el convenio de Vergara, que puso fin a la guerra.
LA IMPLANTACIÓN DEL LIBERALISMO:
Durante la guerra los liberales moderados ostentaron el poder y obtuvieron de la regente el Estatuto real .El gobierno de Mendizábal llevó a acabo una desamortización de bienes eclesiásticos , por la que muchos bienes fueron expropiados y subastados públicamente, para soluciones el déficit del Estado.
LA ÉPOCA ISABELINA: LOS GOBIERNOS LIBERALES
El período estuvo dominado por dos partidos políticos , los moderados por Narváez y los progresistas por Espartero.Se pueden distinguir tres etapas políticas:
-La década moderada, que supuso la reorganización del Estado liberal.Se promulgó la Constitución en 1845 que establecía la soberanía compartida entre la corona y las cortes.Se llevó a cabo la centralización de la administración y se mejoraron relaciones con la Iglesia.
-El bienio progresista  (1854-1856): En 1854 un nuevo pronunciamiento llevó al poder a los progresistas. Espartero intentó sin éxito aprobar una nueva Constitución  (1856) y una nueva desamortización,  iniciada por Madoz. Destacó O'Donnell , que lideró la unión liberal , un partido que pretendía aglutinar las diferentes corrientes liberales.
-La crisis de la monarquía Isabel una (1856-1868): La unión liberal , y en especial los moderados , monopolizaron el poder en estos años, pero sufrieron una fuerte oposición. La falta de libertades y la corrupción llevaron a progresistas , demócratas y republicanos a firmar el pacto de Ostende en 1866, en contra de Isabel II.

TEMA 4.LA ARGUMENTACIÓN. EL ENSAYO.

La argumentación es la defensa de una opinión o idea  llamada tesis, mediante razonamientos y pruebas, denominados argumentos, para persuadir al receptor.La intención comunicativa de un texto argumentativo es la apelativa o conativa, pues su finalidad es convencer al receptor.
ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO:
-Tesis: Es la idea fundamental de la que se quiere convencer.
-Cuerpo: Está formado por los argumentos o razones que el emisor aporta para convencer al receptor.
-Conclusión: Es la parte final, en la que se resume todo lo que se ha expuesto el cuerpo.
TIPOS DE ARGUMENTOS:

CARACTERÍSTICAS LINGUÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN: 

Apelaciones: Suelen aparecer llamadas al receptor , o apelaciones para que el destinatario adopte el punto de vista que se defiende.

Léxico connotativo: Se suelen emplear términos y expresiones que sugieren más de un significado y que se asocian a sentimientos o valores, para emocionar al receptor.

Oraciones compuestas: Predominan las oraciones compuestas como forma de desarrollar y enlazar ideas.

Conectores: Aparecen muchos conectores textuales y expresiones que organizan el texto y facilitan su comprensión.

EL ENSAYO: 

Es un tipo de texto argumentativo de contenido variado y especializado , en el que un emisor expone un tema y aporta su visión personal sobre él.El lenguaje es cuidado, tienen una intención persuasiva , buscan la belleza formal a través del lenguaje.

EL DEBATE: Los argumentos son los razonamientos que se presentan para apoyar una tesis.

-Datos objetivos: Son datos comprobables, como citas, números, fechas...

-Ejemplos: Son ejemplos reales

-Citas de autoridad: Se apoyan en la opinión de personas de reconocido prestigio en la materia.

-Experienciales: Se basan en experiencias personales del emisor que el receptor no pone en duda.

-Universales: Se tratan de leyes de carácter general que apoyan la tesis 

-Afectivos: Despiertan los sentimientos del receptor apoyándose en conceptos como lo moral, lo bello..

-De refutación: Niegan los argumentos contrarios

-Falacias: Se basan en argumentos erróneos empleados de forma voluntaria.

Cuando se rebate la argumentación de alguien con otros argumentos , se contraargumenta . La contraargumentación puede darse en diferentes ámbitos , desde una conversación coloquial hasta artículos y columnas periodísticos o fórmulas establecidas de intercambio de opinión , como el debate.

TIPOS DE DEBATE

EL COMIENZO DE LA DEMOCRACIA

El 20 de noviembre de 1975, falleció Franco.Su muerte abrió un proceso de transición política que permitió la celebración de elecciones en el año 1977 y la aprobación de una Constitución en 1978.
España quedó definida como una monarquía parlamentaria y se convirtió en un Estado equiparable a los de su entorno.España se ha convertido en una de las grandes economías del mundo.La bonanza económica ha provocado la llegada masiva de los inmigrantes , lo que no ha hecho sino acrecentar la diversidad cultural y social.
LA IRRUPCIÓN DE LA POSMODERNIDAD:
España ha experimentado transformaciones sociales y económicas similares a las acontecidas en otros países , que se definen como posmodernidad y presenta los siguientes rasgos:
-Consumismo: El incremento del nivel de vida y del tiempo de ocio , junto  con las estrategias de publicidad han activado un auge del consumo de productos a menudo innecesarios.
-Multiplicidad de paradigmas: En las últimas décadas se ha impuesto el relativismo como vía de interpretación de la realidad.
-Globalización: Se ha difundido el modelo de producción y consumo occidental.
EL NUEVO ARTE:
La sociedad posmoderna

POESÍA A PARTIR DE 1975

Desde finales de la década de los setenta se produce un brote creativo que se manifiesta en la abundancia de antologías , revistas, premios literarios y especialmente , el diversidad de tendencias.
POESÍA DE LA EXPERIENCIA:
Lírica de tono realista que recupera el compromiso ético y en la que el poeta traslada a su creación la experiencia vivida , a través de un lenguaje accesible y coloquial.Su mayor representante es Luis García Montero.

Asume Tus errores.
Visto para sentencia queda el tiempo
de las manzanas y la luna blanca.

Como en noche de nieve,
el lobo que cruzó los almanaques
ha marcado sus huellas. Las conoces,
sabes qué significa
dejar de amar, dejar de ser amado,
sentir que los minutos se corrompen
en el embarcadero de la vida.

POÉTICA DEL SILENCIO O NEOPURISMO:
Poesía de  textos  breves y sugerentes.Está próxima a la mística , a la poesía pura y a la estética.
Destacan los autores José Ángel Valente y Octavio Paz.
JOSÉ ÁNGEL VELENTE:

El cántaro que tiene la suprema 
realidad de la forma, 
creado de la tierra 
para que el ojo pueda 
contemplar la frescura. 

OCTAVIO PAZ: 

Pulida claridad de piedra diáfana,
lisa frente de estatua sin memoria:
cielo de invierno, espacio reflejado
en otro más profundo y más vacío.

El mar respira apenas, brilla apenas.
Se ha parado la luz entre los árboles,
ejército dormido. Los despierta
el viento con banderas de follajes.

NEOSURREALISMO: Inicia la recuperación de elementos surrealistas como el verso largo , la sentamentalidad neorromántica , las metáforas innovadoras y el mundo de los sueños.

BLANCA ANDREU:

 Amor de los incendios y de la perfección, amor entre la gracia y el crimen,

                        como medio cristal y media viña blanca,
                        como vena furtiva de paloma:
                        sangre de ciervo antiguo que perfume
                        las cerraduras de la muerte.

NUEVA ÉPICA:Poesía que agrupa la obra de autores que indagan en los problemas colectivos con un tratamiento realista y crítico y la de otros autores que buscan los valores auténticos en tiempos míticos , como Julio Llamazares.

Nuestra quietud es dulce y azul y torturada en esta hora.    

Todo es tan lento como el pasar de un buey sobre la nieve. Todo tan blanco como las bayas rojas del acebo.

Nuestro abandono es grande como la existencia, profundo como el sabor de las frutas machacadas. Nuestro abandono no termina con el cansancio. 

POESÍA CLASICISTA:Caracterizada por el deseo de belleza, la sensualidad y una cuidada elaboración formal , en la que las referencias míticas son vía para la expresión de sentimientos personales.Sobresale Luis Antonio de Villena.

Vivir sin hacer nada. Cuidar lo que no importa,

tu corbata de tarde, la carta que le escribes
a un amigo, la opinión sobre un lienzo, que dirás
en la charla, pero que no tendrás el torpe gusto
de pretender escrita. Beber, que es un placer efímero.

NEOEROTISMO: Poesía cultivada por escritoras que transforman los tópicos de la poesía amorosa tradicional , invirtiendo su punto de vista y los roles desempeñados por el sexo femenismo.Destaca de Ana Rossetti

Y qué encantadora es tu inexperiencia.
Tu mano torpe, fiel perseguidora
de una quemante gracia que adivinas
en el vaivén penoso del alegre antebrazo.
Alguien cose en tu sangre lentejuelas
para que atravieses
los redondos umbrales del placer
y ensayas a la vez desdén y seducción.

LA NARRATIVA DE LOS AÑOS SESENTA Y TEATRO DE POSGUERRA

En los años sesenta se produce el declive del realismo social,  debido a la influencia de  escritores europeos y americanos, y surge el boom de la novela hispanoamericana . Esto provoca el nacimiento de la novela experimental iniciada en España.
LUIS MARTÍN SANTOS:
Su novela Tiempo de silencio presenta las características más destacadas de la novela experimental.
Los rasgos de estilo de esta obra caracterizan la narrativa de esta época:
-Temas: Aborda la infancia,la guerra, el paso del tiempo y la reconstrucción de la propia memoria.
-Punto de vista: Se enfoca la historia desde la perspectiva de diferentes personajes, lo que permite ofrecer distintas interpretaciones de una misma realidad.
-Desorden cronológico: Se recurre a la elipsis, la analepsis, o la prolepsis.
-Estructura:Se divide en secuencias o se utiliza el discurso ininterrumpido
-Protagonista individual: En conflicto con lo que lo rodea y con él mismo
-Intervenciones del narrador: Irrumpe con comentarios en la narración
-Estilo indirecto libre y monólogo interior: Pierde importancia el diálogo en favor de ambos para acceder al pensamiento del personaje.
Destacan:
JUAN MARSÉ:
Combina las nuevas técnicas narrativas con las de la novela tradicional. Su imaginación y capacidad para satirizar la sociedad contemporánea y la visión burguesa del mundo son sus rasgos más característicos.Una de sus obras es: últimas tardes con Teresa.
JUAN BENET: Una de las cumbres de la novela experimental , relata de forma fragmentaria , a través de monólogos , el estado de decadencia de Región , un lugar imaginario que es metáfora de España. Una de sus obras es: Volverás a Región.
EL TEATRO DE POSGUERRA:
Está marcado por la censura del texto y de la representación , lo que impide la entrada de las innovaciones dramáticas europeas.
TEATRO DE LOS AÑOS CUARENTA:
Predomina la comedia burguesa de entretenimiento de la clase media . Se representaban también obras de contenido histórico o político para propagar el franquismo.
Se establecen dos tipos de obras:
-Obras realistas: Tratan el problema amoroso , matrimonial o económico de personajes de la clases social elevada.
-Obras fantásticas: Deforman la realidad en clave de humor.
TEATRO DE LOS AÑOS CINCUENTA:
Los dramaturgos intentan llevar a escena problemas existenciales. Los autores más destacados:
ANTONIO BUERO VALLEJO: Su obra Historia de una escalera inicia en España la corriente del teatro existencial.En ella se denuncian las condiciones de vida de ciertos grupos sociales.

MIGUEL MIHURA: Renueva el teatro cómico de posguerra al introducir un humor irracional que se apoya en situaciones disparatadas y diálogos sin lógica aparente. Una de sus obras es: Tres sombreros de copa.

EL TEATRO DE LOS AÑOS SESENTA:
A partir de los años sesenta, la leve apertura de la censura franquista permite la entrada de corrientes dramáticas europeas.Las innovaciones más destacadas parten de entender el teatro como un espectáculo total que incorpora técnicas de danza, el cine..
Destaca:
FERNANDO ARRABAL:
Es uno de los impulsores del teatro pánico,  concilia lo absurdo con lo cruel y lo irónico.Su obra es: el cementerio de automóviles.Este teatro no respeta las normas tradicionales,  integra influencias diversas y se rebela contra el sinsentido de una realidad incoherente,  presentándola como algo irracional.
FRANCISCO NIEVA:
El tema más frecuente en sus obras es la imposibilidad del desarrollo pleno de la persona a causa de la represión social y moral.Se trata de piezas muy llamativas, con un lenguaje culto en el que es habitual la ironía.
ANTONIO GALA :
Este autor sobresale por su dominio de diferentes registros lingüísticos,  por su actitud crítica y por el lirismo de los diálogos. Algunas de sus obras son: Los verdes campos del Edén o anillos para una dama.

TEMA 4. ESPAÑA EN EL SIGLO XIX.

1. LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN.

La monarquía de Carlos IV: 

Carlos IV llegó al trono tras la muerte de su padre. Carlos III. El estallido de la Revolución Francesa provocó en el monarca un miedo al contagio revolucionario que le llevó a frenar las reformas ilustradas. España entonces se alió con Francia contra Reino Unido, y por el Tratado de Fontainebleau. La reacción del pueblo español  a estas alianzas llegó con el motín de Aranjuez, que forzó a Carlos IV a abdicar en su hijo Fernando VII. Napoleón aprovechó esa crisis en la familia real española para hacer firmar a ambos monarcas las abdicaciones de Bayona,  por las que se cedía la corona a José Bonaparte,  hermano del emperador francés.

La guerra de la independencia(1808-1814):

La ocupación francesa originó un levantamiento popular en Madrid el 2 de mayo de 1808.A pesar de la fuerte resistencia española,  tanto militar como popular , la superioridad militar del ejército de Napoleón parecía inclinar la victoria hacia las tropas francesas.En 1812,Napoleón inició la gran campaña contra Rusia que les obligó a desplazar parte de sus ejércitos al este de Europa.España recibió entonces el apoyo del ejército británico y consiguió expulsar al ejército francés.En el tratado de Valencay , Napoleón reconoció a Fernando VII como rey.

Las cortes de Cádiz y la Constitución de 1812:

Durante la guerra,  José I Bonaparte contó con un escaso apoyo entre los españoles,  para quienes el poder legítimo recaía sobre la junta Suprema central.Las cortes de Cádiz se autoproclamaron representantes legítimas de la nación española.El 19 de marzo de 1812 las cortes aprobaron la primera Constitución española.Se suprimía la monarquía absoluta y se ponía fin al antiguo régimen. La ocupación francesa impidió que las resoluciones de las cortes fueran aplicadas en todo el territorio español.

EL LEGADO DE NUESTROS ANTEPASADOS

EJERCICIOS:
1.Averigua en Internet a qué civilización pertenecen estos restos, y ordénalos  cronológicamente:

Busto de Trajano: Civilización romana. 4
Toros de Guisando: Edad de hierro . 1
Dama de Elche: Civilización íbera. 3
Iglesia de San Pedro de la nave: Civilización visigoda .2

2. Con la ayuda del diccionario, busca diez palabras procedentes del árabe que se empleen en alguna de las lenguas constitucionales.
-Albaricoque
-Alcalde
-Almacén
-Alcohol
-Aldea
-Algaba
-Algodón
-Bereber
-Barrio
-Dula

3.Clasifica estas palabras según su origen:
Arroyo: Proviene de la misma raíz preindoeuropea
Cerveza: Proviene del celto - latín
Espía: Germánico
Álamo:
Ropa: Germánico
Sapo:
Izquierdo:
5.Lee el artículo 3 de la Constitución,  en el que se establecen las lenguas oficiales , y explica qué compromiso asume el Estado a reconocer las distintas lenguas como un patrimonio cultural.