En clase estamos viendo el antiguo régimen:
Mapa Mental creado con GoConqr por elena benitez mo
martes, 15 de diciembre de 2015
lunes, 14 de diciembre de 2015
miércoles, 9 de diciembre de 2015
EL ANTIGUO RÉGIMEN
En clase estamos viendo el antiguo régimen:
¿Qué es el antiguo régimen? Fue el sistema político,social y económico que predominó en Europa desde el siglo XVI hasta finales del siglo XVIII.
Monarquía absoluta
En ella se consideraba que el poder del soberano tenía un origen divino , y el rey solamente debía responder de sus actos ante Dios.El rey concentraba todos los poderes en su persona y gobernaba a través de ministros y funcionarios que él mismo elegía
Sociedad estamental
Era una sociedad desigual y estaba dividida en tres estamentos claramente diferenciados:La nobleza, el clero y el estado llano
ACTIVIDADES:
1.Enumera los principales rasgos del Antiguo Régimen
-El sistema político dominante era la monarquía absoluta,en la que el rey controlaba todos los poderes del Estado
-La sociedad era estamental y se dividía en tres estamentos: la nobleza, el clero y el estado llano.
-La economía se basaba en la agricultura y ganadería y la mayoría de la población vivía en el campo.
2.¿Cuáles son las características de la monarquía absoluta?
En la monarquía absoluta el rey concentraba todos los poderes en su persona y gobernaba a través de ministros y funcionarios que él mismo elegía.
5.¿Qué es un estamento?¿Cuáles existían en el Antiguo Régimen?
-Un estamento es un estrato social definido por unas determinadas características socioeconómicas,culturales o profesionales.
-Nobleza,clero y el estado llano.
6.Indica en qué consistían los privilegios de la nobleza y el clero
Nobleza: No pagar impuestos
Clero:Poseía grandes propiedades y no pagaba impuestos.
¿Qué es el antiguo régimen? Fue el sistema político,social y económico que predominó en Europa desde el siglo XVI hasta finales del siglo XVIII.
Sociedad estamental
ACTIVIDADES:
1.Enumera los principales rasgos del Antiguo Régimen
-El sistema político dominante era la monarquía absoluta,en la que el rey controlaba todos los poderes del Estado
-La sociedad era estamental y se dividía en tres estamentos: la nobleza, el clero y el estado llano.
-La economía se basaba en la agricultura y ganadería y la mayoría de la población vivía en el campo.
2.¿Cuáles son las características de la monarquía absoluta?
En la monarquía absoluta el rey concentraba todos los poderes en su persona y gobernaba a través de ministros y funcionarios que él mismo elegía.
5.¿Qué es un estamento?¿Cuáles existían en el Antiguo Régimen?
-Un estamento es un estrato social definido por unas determinadas características socioeconómicas,culturales o profesionales.
-Nobleza,clero y el estado llano.
6.Indica en qué consistían los privilegios de la nobleza y el clero
Nobleza: No pagar impuestos
Clero:Poseía grandes propiedades y no pagaba impuestos.
sábado, 5 de diciembre de 2015
viernes, 4 de diciembre de 2015
TEATRO CONTRA LAS DROGAS Y EL ALCOHOL.
En clase vamos a hacer un teatro contra las drogas y el alcohol:
Andrea y Elena van por la calle, y de repente ven a Paco (se acercan a él).
Elena: Hola!
Paco: Buenas
Andrea encuentra a Paco raro, y le pregunta
Andrea: Paco te encuentro algo raro, qué te ocurre
Paco: Estoy bien, sólo que me encuentro un poco mareado
Elena: Has bebido, ¿verdad?
Paco: Sí, pero sólo un poco
Andrea: ¿Cuántos te has bebido?
Paco: Unos 4 o 5
Elena: Para que bebes, lo único que consigues es ponerte mal
Paco: Está bien ya no volveré a beber más, lo prometo
En ese momento llegan Eduardo y Marti
Eduardo: Hola chicos
Andrea, Elena y Paco lo saludan
Eduardo: ¿Qué le pasa a Paco?
Andrea: Ha bebido demasiado
Paco: Que va, sólo exageran
De repente Paco se levanta y se dirige hacía Eduardo
Paco: ¿Tienes un cigarro?
Andrea: Otra vez consumiendo cosas que no te sirven para nada
Marti: Andrea tiene razón
Paco insiste en que quiere fumar
Eduardo: Está bien aquí tienes
Paco: Gracias
Paco empieza a fumar
Andrea: Tú sigue así Paco...
Paco: Tranquila , tranquila que yo controlo...
Con el tiempo Paco fue a un centro de desintoxicación, porque cada vez necesitaba consumir más.
Moraleja: Para ser felices no necesitas consumir nada, y que aunque creas que es lo mejor que haces en realidad te estás matando a ti mismo.
Andrea y Elena van por la calle, y de repente ven a Paco (se acercan a él).
Elena: Hola!
Paco: Buenas
Andrea encuentra a Paco raro, y le pregunta
Andrea: Paco te encuentro algo raro, qué te ocurre
Paco: Estoy bien, sólo que me encuentro un poco mareado
Elena: Has bebido, ¿verdad?
Paco: Sí, pero sólo un poco
Andrea: ¿Cuántos te has bebido?
Paco: Unos 4 o 5
Elena: Para que bebes, lo único que consigues es ponerte mal
Paco: Está bien ya no volveré a beber más, lo prometo
En ese momento llegan Eduardo y Marti
Eduardo: Hola chicos
Andrea, Elena y Paco lo saludan
Eduardo: ¿Qué le pasa a Paco?
Andrea: Ha bebido demasiado
Paco: Que va, sólo exageran
De repente Paco se levanta y se dirige hacía Eduardo
Paco: ¿Tienes un cigarro?
Andrea: Otra vez consumiendo cosas que no te sirven para nada
Marti: Andrea tiene razón
Paco insiste en que quiere fumar
Eduardo: Está bien aquí tienes
Paco: Gracias
Paco empieza a fumar
Andrea: Tú sigue así Paco...
Paco: Tranquila , tranquila que yo controlo...
Con el tiempo Paco fue a un centro de desintoxicación, porque cada vez necesitaba consumir más.
Moraleja: Para ser felices no necesitas consumir nada, y que aunque creas que es lo mejor que haces en realidad te estás matando a ti mismo.
jueves, 26 de noviembre de 2015
TEATRO
Andrea y Elena van por la calle paseando y ven una tienda nueva (deciden entrar).Cuando salen, encuentran a Paco que iba sólo paseando.
Paco:Hola,¿qué hacéis?
Elena:Aquí estamos dando una vuelta,¿y tú?
Paco:Estoy buscando a Eduardo y Martí pero no los veo por ningún lado.
Andrea:Si quieres te podemos ayudar a buscarlos
Paco:Vale
Al cabo de un rato Andrea se dió cuenta que estaban sentadas en un banco frente al parque con un grupo de gente. Paco decide ir con ellos y se despide de ellas.Elena le dice a Andrea de ir a tomar algo y ella asiente.
Llegan al bar y piden dos refrescos.Al cabo de un rato,ven a Eduardo ,Martí y paco entrar.
Paco:Hola, de nuevo
Eduardo y Martí saludan
Deciden sentarse con ellas a tomar algo.Empiezan a hablar de cómo le van, que han hecho durante este tiempo..
Andre:Oye,se ha hecho un poco tarde no crees,le dice a Elena.
Elena: Sí deberíamos irnos.
Andrea y Elena pagan sus refrescos,se levantan y se despiden.
Paco:Hola,¿qué hacéis?
Elena:Aquí estamos dando una vuelta,¿y tú?
Paco:Estoy buscando a Eduardo y Martí pero no los veo por ningún lado.
Andrea:Si quieres te podemos ayudar a buscarlos
Paco:Vale
Al cabo de un rato Andrea se dió cuenta que estaban sentadas en un banco frente al parque con un grupo de gente. Paco decide ir con ellos y se despide de ellas.Elena le dice a Andrea de ir a tomar algo y ella asiente.
Llegan al bar y piden dos refrescos.Al cabo de un rato,ven a Eduardo ,Martí y paco entrar.
Paco:Hola, de nuevo
Eduardo y Martí saludan
Deciden sentarse con ellas a tomar algo.Empiezan a hablar de cómo le van, que han hecho durante este tiempo..
Andre:Oye,se ha hecho un poco tarde no crees,le dice a Elena.
Elena: Sí deberíamos irnos.
Andrea y Elena pagan sus refrescos,se levantan y se despiden.
POEMA
Cuántas veces andamos los caminos
Y buscamos alegrías o emociones
Nos topamos con tristezas o tradiciones
Y sufrimos los embates del destino.
Hay caminos que nos dan ilusiones
Con amores muy reales y divinos
Ilusiones cual momentos las vivimos
En un tiempo de virtuales situaciones
Llegamos a pensar las conclusiones
Que la vía de momentos recibimos
Y la historia que en ella escribimos
Es la historia que reímos o lloramos
Ahora es el momento en que amamos
Y se quedan muy lejanas Mocedades
Encontramos el amor en las edades
Que se llena de románticas canciones
Es mejor las ilusiones que soñamos
Que se tienen en algunas ocasiones
Las llenamos en la vida de pasiones,
Y después aunque seamos soledades.
Y buscamos alegrías o emociones
Nos topamos con tristezas o tradiciones
Y sufrimos los embates del destino.
Hay caminos que nos dan ilusiones
Con amores muy reales y divinos
Ilusiones cual momentos las vivimos
En un tiempo de virtuales situaciones
Llegamos a pensar las conclusiones
Que la vía de momentos recibimos
Y la historia que en ella escribimos
Es la historia que reímos o lloramos
Ahora es el momento en que amamos
Y se quedan muy lejanas Mocedades
Encontramos el amor en las edades
Que se llena de románticas canciones
Es mejor las ilusiones que soñamos
Que se tienen en algunas ocasiones
Las llenamos en la vida de pasiones,
Y después aunque seamos soledades.
CUENTO DE HIROSHIMA
Aquella mañana, el cielo estaba muy despejado.Miichan estaba desayunando con sus padres, de pronto se escuchó un ruido horrible y un resplandor atravesó el cielo.Era una luz muy blanca,deslumbrante.Cuando Miichan recobra el sentido, todo a su alrededor estaba oscuro.Todo estaba en silencio.Se acercaba un ruido en la oscuridad,se elevó una roja llamarada.¡Fuego!, gritó.
Miichan estaba atrapado bajo unas maderas.Al fin pudo salir arrastrándose, la madre lo abrazó con fuerza. De repente, Miichan se acordó de su padre y lo llamó varias veces. El padre estaba entre las llamas.El niño y su madre contemplaban las llamas.De pronto oyeron un ruido y vieron al padre entre el fuego,la madre corrió a salvarle, el padre estaba herido.Miichan y su madre le vendaron las heridas,como pudieron echaron a correr con toda la gente escapando del fuego.Algunos vagaban sin fuerzas, otros permanecían tirados en el suelo.Había montones de cuerpos,desesperados continuaron su huida pero la madre de Miichan desfallecia de cansancio.El cielo se oscureció y se oyeron truenos,comenzó a llover.Miichan y su madre, con el padre al hombro,corrían en silencio.Llegaron a una pequeña aldea y allí se refugiaron,llegaron los bomberos,los soldados..En una escuela construyeron un hospital,pero no tenían camas,médicos, ni material necesario para curar a los heridos.¿Qué habría pasado con la casa? Se preguntó Miichan.La madre y él regresaron a casa,no quedaba nada,ni árboles,ni casas..., sólo quedaba un inmenso campo abrasado.Una sóla bomba que explotó en un instante había acusado innumerables de muertos.
Miichan estaba atrapado bajo unas maderas.Al fin pudo salir arrastrándose, la madre lo abrazó con fuerza. De repente, Miichan se acordó de su padre y lo llamó varias veces. El padre estaba entre las llamas.El niño y su madre contemplaban las llamas.De pronto oyeron un ruido y vieron al padre entre el fuego,la madre corrió a salvarle, el padre estaba herido.Miichan y su madre le vendaron las heridas,como pudieron echaron a correr con toda la gente escapando del fuego.Algunos vagaban sin fuerzas, otros permanecían tirados en el suelo.Había montones de cuerpos,desesperados continuaron su huida pero la madre de Miichan desfallecia de cansancio.El cielo se oscureció y se oyeron truenos,comenzó a llover.Miichan y su madre, con el padre al hombro,corrían en silencio.Llegaron a una pequeña aldea y allí se refugiaron,llegaron los bomberos,los soldados..En una escuela construyeron un hospital,pero no tenían camas,médicos, ni material necesario para curar a los heridos.¿Qué habría pasado con la casa? Se preguntó Miichan.La madre y él regresaron a casa,no quedaba nada,ni árboles,ni casas..., sólo quedaba un inmenso campo abrasado.Una sóla bomba que explotó en un instante había acusado innumerables de muertos.
miércoles, 25 de noviembre de 2015
IBEROAMÉRICA
-LA POBLACIÓN: Desde el primer momento, las uniones entre colonizadores y nativos fueron muy frecuentes y la sociedad colonial dio lugar a diferentes tipos de mestizaje.
-El descendiente de blancos peninsulares nacido en América se llamaba criollo.
-El mestizo era fruto de la unión entre blanco e indígena.
-El hijo de de blanco y mestizo era llamado cuarterón.
-El descenciente de blanco y cuarterón era llamado ochovana.
-El mulato, también llamado pardo,era fruto de la unión entre blanco y negro.
-La mezcla de un negro con indio daba lugar al zambo.
-Al hijo de un español con un mulato se le decía morisco.
- El descendiente de mestizo e indio se llamaba coyote.
LA LENGUA : Las lenguas aborígenes ha dejado huella en la pronunciación y en el léxico iberoamericano.
LA GASTRONOMÍA :Las recetas y los platos típicos de países y regiones iberoamericanos son una herencia de la fusión de las gastronomías indígena, española,portuguesa...
LA CULTURA : El mestizaje también observa el arte ,las costumbres, las tradiciones...
LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN LA ACTUALIDAD : En Iberoamérica existen muchos pueblos indígenas que sobreviven en duras condiciones de pobreza y marginación.Estos pueblos aborígenes están formados por una población joven debido a una alta fecundidad.Desde hace unos años, las instituciones públicas, y diversos organismos están mostrando una mayor preocupación para mejorar sus condiciones de vida.
DÍA 25 DE NOVIEMBRE CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
10 cosas para prevenir la violencia de género:
No consientas la violencia física
Plantea claramente tus posiciones
No tener miedo
Utilizar los medios de comunicación
Denunciar
Irte de casa
Acudir a tus familiares
Hablar con un especialista
viernes, 20 de noviembre de 2015
INSTRUCCIONES DE USO
En clase de lectura estamos viendo las instrucciones de uso, nosotros hemos decidido poner las instrucciones de como usar la lavadora:
- Configura la lavadora
- Ciclo normal. Este ciclo tiene un enfoque rápido-rápido (es decir, que gira rápidamente). Sirve para limpiar la ropa que está demasiado sucia y sudada. Este es el ciclo que muy probablemente vas a utilizar más seguido. Las telas resistentes (como el algodón, el lino y la mezclilla), las toallas y la ropa de cama se lavan bastante bien en un ciclo normal.
- Planchado permanente. Este ciclo tiene un enfoque rápido-lento. Sirve para aquellas telas que necesitan agitarse rápidamente para limpiarse pero deben girar lento para evitar que se arruguen. Utiliza este ciclo para las fibras sintéticas como el rayón, los tejidos, el poliéster y los acetatos. Las fibras sintéticas suelen frisarse o formar bolitas de fibra. Los siclos de giro lento ayudan a prevenir la formación de estas bolitas.
- Ciclo delicado. Este ciclo tiene un enfoque lento-lento (que reduce la agitación y previene el desgaste). Sin embargo, el nivel de limpieza disminuye con el movimiento de rotación lenta. Este ciclo es ideal para prendas específicas o especiales como ropa interior, ropa que tiene lentejuelas, telas atadas o débilmente tejidas o artículos hechos con telas transparentes como las pantimedias.
- Ciclos especiales. Los modelos más modernos cuentan con ciclos especiales que sirven para hacer cosas como desinfectar y vaporizar. Además, estos modelos aseguran proteger las prendas blancas y eliminar las manchas. Consulta el manual de usuario de tu lavadora para que obtengas más información sobre los beneficios de cada ciclo especial.
- Utiliza agua fría en el ciclo delicado para lavar prendas que tengan tintes que pueden correrse o ropa que no esté demasiado sucia.
- 2Configura la temperatura del agua. En teoría, mientras más caliente esté el agua, más limpia saldrá la ropa. El agua caliente desinfecta y mata los gérmenes, disuelve los detergentes con mayor eficacia y elimina la suciedad más resistente para que la ropa luzca más brillante y limpia. Sin embargo, en algunos casos, el agua caliente puede encoger la ropa, desteñir las telas, adherir ciertas manchas a la ropa y aumentar tu consumo de energía.[3] Así que debes escoger no solo una temperatura que tus telas puedan soportar, sino además una que puedas costear para obtener mejores resultados.
- Utiliza agua tibia en el ciclo de planchado permanente. Coloca prendas de colores oscuros y cargas moderadamente sucias.
- Utiliza agua caliente para lavar las toallas del baño y de la cocina, la ropa de cama, telas resistentes o ciertas prendas que estén muy sucias.
- La forma más eficiente de ahorrar energía es utilizar agua fría para lavar la ropa. Para calentar el agua en los ciclos de lavado caliente se utiliza aproximadamente el 90 % de la energía total.[4] Además, es la forma más moderada de lavar tus prendas.
- En algunas lavadoras, la temperatura del agua ya está predeterminada de acuerdo al ciclo que escojas. Por ejemplo, lo más probable es que un ciclo normal de lavado utilice agua a una temperatura de 30 o 40 °C (de 75 a 85 °F).
- 3Coloca el detergente y otros reforzadores de lavado (como un suavizante de telas). Es importante que leas el manual de usuario de tu lavadora y averigües qué tipo de detergentes puede manejar. Verifica dónde debes colocar el detergente. En la actualidad, la mayoría de las lavadoras puede manejar detergentes líquidos y de gran potencia (además de otros productos de limpieza como la lejía).
- Por lo general, las lavadoras de carga frontal cuentan con un cajón para dispensar el detergente. Además, cuentan con compartimentos separados para colocar el suavizante de telas o la lejía. Tu lavadora dispensará los detergentes en el momento oportuno.
- Las lavadoras de carga superior requieren que se coloque el detergente directamente en el tambor antes de empezar el ciclo de lavado. Lo mejor es colocar el detergente antes de cargar la ropa para que la alta concentración de detergente no manche ni dañe la ropa. En algunos casos, es mejor colocar el agua para que el detergente se disuelva antes de cargar la ropa.
- La cantidad de detergente que necesitas varía según la marca del detergente y el tipo de lavadora, por lo que debes revisar la parte posterior del envase y además buscar las etiquetas en la lavadora para averiguar la cantidad que debes utilizar.
- 4Coloca la ropa en la lavadora. Este procedimiento es bastante simple. Solo debes volcar tu ropa, pero ten cuidado de no saturar la lavadora. Necesitas espacio para que tus prendas se muevan y se limpien. Algunas lavadoras tienen opciones para indicar si tu carga es pequeña, mediana o pesada. Esta opción ajusta los niveles de agua dentro de tu ciclo de lavado en función del tamaño de la carga.
- Las cargas pequeñas llenan alrededor de un tercio (1/3) de la lavadora.
- Las cargas medias llenan la mitad (1/2) de la lavadora.
- Las cargas grandes llenan tres cuartas partes (3/4) de la lavadora.
- 5 Enciende la lavadora. Es muy reconfortante llegar a este paso. Ahora todo lo que tienes que hacer es presionar el botón “lavar” y listo. ¡No te olvides de cerrar la puerta de la lavadora!.
- ACTIVIDADES:
- 1)¿Qué tipo de información se puede encontrar en él? Instrucciones de como usar una lavadora
- ¿De qué aparato se habla? La lavadora ¿Qué aspectos se tratan de él?Como usarla
- 3)Resume en una línea la finalidad del texto: Instrucciones de como utilizar la lavadora
- 11)¿Te han surgido dudas al leer estas instrucciones? Si es así,¿de qué tipo? No
- 12)¿Qué función cumple las ilustraciones?¿Te parecen claras y precisas? Para que lo entiendas todo mejor.Sí
- ¿Qué recursos gráficos se utilizan para destacar la información relevante? Letra grande y en negrita.
1
Selecciona el ciclo de lavado adecuado. El ciclo de lavado consta de dos velocidades importantes: la velocidad en la que se agita o se gira la ropa junto con el agua y la velocidad que hace que el agua salga de la ropa.[2] En función de lo que estás lavando, el ciclo de lavado que escojas debe coincidir con el tipo de tela que estás lavando para ayudar a maximizar su limpieza y al mismo tiempo proteger tu ropa.
jueves, 19 de noviembre de 2015
miércoles, 18 de noviembre de 2015
LA CIVILIZACIÓN INDIA
En clase estamos viendo la civilización india:
Otra de las primeras civilizaciones del mundo es la India.Sus orígenes se remontan hacia el año 4000 a.C. Posteriormente,esta civilización se extendió por distintas islas de Asia y Oceanía.
-En el siglo IV a.C., hubo varios intentos de unificación. Se crearon el imperio Maurya y el imperio Gupta.
-En el siglo XII, xe produjeron nuevas invasiones musulmanas que lucharon contra los rajás. Así se creó el gran imperio de sultanato de Delhi.
-En el siglo XIV, el sultanato se fragmentó en distintas dinastías locales.Durante esa época, la cultura árabe se fusionó con la hindú.
-En 1498, el almirante portugués Vasco da Gama llegó a Calcuta.
-En el siglo XVIII el dominio británico se acrecentó, tanto que llegó a expulsar a sus competidores europeos.
-La formación de una clase india europeizada favoreció la creación de partido Congreso Nacional Indio que poco a poco, fue reclamado mayores cotas de autogobierno.
-Desde entonces,la vida política ha estado,en buena medida, determinada por el Congreso Nacional Indio y la familia Gandhi.
EL HINDUISMO:
Esta religión carece de un fundador. Sus orígenes están ligados a los pueblos arios que se instalaron en el valle del Indo.Sus fieles creen en las continuas reencarnaciones del alma (karma) hasta llegar a la purificación total.
LAS CASTAS:
Existen cuatro castas:
-Los brahmanes: Es la más elevada, pues han salido de la boca del creador
-Los chatrias: Son los guerreros,nacidos de los bíceps del dios
-Los vayshias: Son comerciantes
-Los sudras: Son los campesinos y artesanos
Por debajo de ellos están los sin casta, los intocables, nacidos de la tierra.
En la actualidad, las castas no son legales,pero en realidad siguen existiendo.
ACTIVIDADES:
1.¿Qué es el Taj Mahal? es un complejo de edificios construido entre 1631 y 1648 en la ciudad de Agra, estado de Uttar Pradesh (India), a orillas del río Yamuna,El Taj Mahal es considerado el más bello ejemplo de arquitectura mogola, estilo que combina elementos de las arquitecturas islámica, persa, india e incluso turca.
2.¿Quién lo hizo? El emperador musulmán Shah Jahan de la dinastía mogola.
3.¿Para qué? El imponente conjunto se erigió en honor de su esposa favorita, Arjumand Bano Begum más conocida como Mumtaz Mahal que murió en el parto de su decimocuarta hija.
4.¿De qué está hecho? Cubierto por la cúpula de mármol blanco es la parte más conocida
RÍO GANGES:
1.¿Porqué es sagrado para los hindues? Según la religión Hindú, el río Ganges está personificado bajo la forma de una diosa, Maa Ganga. Por ello, el significado del río para los habitantes de la zona está emparentado con lo sagrado: el río Ganges, puede purificar con sus aguas todos los pecados.
2.Grado de contaminación del río Ganges: Muy contaminada, ha subido en los últimos años.
Otra de las primeras civilizaciones del mundo es la India.Sus orígenes se remontan hacia el año 4000 a.C. Posteriormente,esta civilización se extendió por distintas islas de Asia y Oceanía.
-En el siglo IV a.C., hubo varios intentos de unificación. Se crearon el imperio Maurya y el imperio Gupta.
-En el siglo XII, xe produjeron nuevas invasiones musulmanas que lucharon contra los rajás. Así se creó el gran imperio de sultanato de Delhi.
-En el siglo XIV, el sultanato se fragmentó en distintas dinastías locales.Durante esa época, la cultura árabe se fusionó con la hindú.
-En 1498, el almirante portugués Vasco da Gama llegó a Calcuta.
-En el siglo XVIII el dominio británico se acrecentó, tanto que llegó a expulsar a sus competidores europeos.
-La formación de una clase india europeizada favoreció la creación de partido Congreso Nacional Indio que poco a poco, fue reclamado mayores cotas de autogobierno.
-Desde entonces,la vida política ha estado,en buena medida, determinada por el Congreso Nacional Indio y la familia Gandhi.
EL HINDUISMO:
Esta religión carece de un fundador. Sus orígenes están ligados a los pueblos arios que se instalaron en el valle del Indo.Sus fieles creen en las continuas reencarnaciones del alma (karma) hasta llegar a la purificación total.
LAS CASTAS:
Existen cuatro castas:
-Los brahmanes: Es la más elevada, pues han salido de la boca del creador
-Los chatrias: Son los guerreros,nacidos de los bíceps del dios
-Los vayshias: Son comerciantes
-Los sudras: Son los campesinos y artesanos
Por debajo de ellos están los sin casta, los intocables, nacidos de la tierra.
En la actualidad, las castas no son legales,pero en realidad siguen existiendo.
ACTIVIDADES:
1.¿Qué es el Taj Mahal? es un complejo de edificios construido entre 1631 y 1648 en la ciudad de Agra, estado de Uttar Pradesh (India), a orillas del río Yamuna,El Taj Mahal es considerado el más bello ejemplo de arquitectura mogola, estilo que combina elementos de las arquitecturas islámica, persa, india e incluso turca.
2.¿Quién lo hizo? El emperador musulmán Shah Jahan de la dinastía mogola.
3.¿Para qué? El imponente conjunto se erigió en honor de su esposa favorita, Arjumand Bano Begum más conocida como Mumtaz Mahal que murió en el parto de su decimocuarta hija.
4.¿De qué está hecho? Cubierto por la cúpula de mármol blanco es la parte más conocida
RÍO GANGES:
1.¿Porqué es sagrado para los hindues? Según la religión Hindú, el río Ganges está personificado bajo la forma de una diosa, Maa Ganga. Por ello, el significado del río para los habitantes de la zona está emparentado con lo sagrado: el río Ganges, puede purificar con sus aguas todos los pecados.
2.Grado de contaminación del río Ganges: Muy contaminada, ha subido en los últimos años.
viernes, 13 de noviembre de 2015
LECTURA.RECOMENDACIONES
En clase estamos viendo las recomendaciones para darle a un Japonés como coger aceituna:
1)Levantarse temprano (6 o 7 de la mañana), hasta las 3 de la tarde
2)Llevar comida y bebida
3)Debe de llevar guantes, gorra, ropa abrigada y cómoda y protección solar
4)Bara para barear (1 metro o 2 metros)
5)Tendrá un tiempo para almorzar y descansar
1)Levantarse temprano (6 o 7 de la mañana), hasta las 3 de la tarde
2)Llevar comida y bebida
3)Debe de llevar guantes, gorra, ropa abrigada y cómoda y protección solar
4)Bara para barear (1 metro o 2 metros)
5)Tendrá un tiempo para almorzar y descansar
jueves, 12 de noviembre de 2015
TEATRO DE LA ÉPOCA FRANQUISTA
En clase estamos viendo el teatro de la época franquista:
Apuntes creados con GoConqr por elena benitez mo
Apuntes creados con GoConqr por elena benitez mo
miércoles, 11 de noviembre de 2015
CONVOCATORIA
En clase estamos viendo las convocatorias:
IES MANUEL CAÑADAS
Reunión de delegados
Convocatoria:
Por medio de esta comunicación se le convoca a la reunión de delegados que tendrá lugar el día 12 de Febrero, a las 16:00,en la biblioteca del centro con el siguiente orden del día:
1) Viaje estudios
2) Precio de venta de mantecados
3)Comentar brevemente las actividades del viaje
4)Hora que salimos y hora a la que volvemos
5)Cosas necesarias para llevar
6)Ruegos y preguntas
Moraleda de Zafayona,9 de Febrero de 2005
La delegada, Elena Benítez Moreno
IES MANUEL CAÑADAS
Reunión de delegados
Convocatoria:
Por medio de esta comunicación se le convoca a la reunión de delegados que tendrá lugar el día 12 de Febrero, a las 16:00,en la biblioteca del centro con el siguiente orden del día:
1) Viaje estudios
2) Precio de venta de mantecados
3)Comentar brevemente las actividades del viaje
4)Hora que salimos y hora a la que volvemos
5)Cosas necesarias para llevar
6)Ruegos y preguntas
Moraleda de Zafayona,9 de Febrero de 2005
La delegada, Elena Benítez Moreno
HISTORIA JAPÓN
En clase estamos viendo la historia de Japón:
-Islas del archipiélago de Japón:
Breve historia de Japón :
¿Qué día fueron lanzadas?
Hiroshima: 6 de Agosto de 1945
Nagasaki: 9 de Agosto de 1945
¿Cuántas personas murieron?
166 000 personas en Hiroshima y 80 000 en Nagasaki.
¿Queda algo en pie en Hiroshima? La cúpula de Bengaku El edificio fue originalmente proyectado por el arquitecto Checo Jan Letzel para la Exposición Comercial de la Prefectura de Hiroshima
Definición del sintoísmo: es el nombre de una religión nativa en Japón. Actualmente el Sintoísmo constituye la segunda religión con mayor número de fieles de Japón, sólo superada ligeramente por el Budismo japonés.
Definición del budismo: El budismo es básicamente una religión no-teísta, pero también representa una filosofía, un método de entrenamiento espiritual y un sistema psicológico.
-Islas del archipiélago de Japón:
Bomba de Hiroshima:
Bomba de Nagasaki:
Hiroshima: 6 de Agosto de 1945
Nagasaki: 9 de Agosto de 1945
¿Cuántas personas murieron?
166 000 personas en Hiroshima y 80 000 en Nagasaki.
¿Queda algo en pie en Hiroshima? La cúpula de Bengaku El edificio fue originalmente proyectado por el arquitecto Checo Jan Letzel para la Exposición Comercial de la Prefectura de Hiroshima
Definición del sintoísmo: es el nombre de una religión nativa en Japón. Actualmente el Sintoísmo constituye la segunda religión con mayor número de fieles de Japón, sólo superada ligeramente por el Budismo japonés.
Definición del budismo: El budismo es básicamente una religión no-teísta, pero también representa una filosofía, un método de entrenamiento espiritual y un sistema psicológico.
viernes, 6 de noviembre de 2015
LA CARTA DE COBRO
En clase estamos viendo la carta de cobro y vamos a reazlizar la actividada 11 de nuestro libro de lectura:
-Imagina que eres el dueño de estas dos empresas y cumplimenta lasa fichas con los pedidos de dos posibles clientes:
ALMACENES SOL
C/Pinar,30
49014 Zamora
Zamora, 06 de Noviembre de 2015
Multiservicios rápidos
C/Aguilar, 3
24003 León
Estimados señores:
El motivo de la presente carta es poner en su conocimiento que aún no nos ha sido abonada la factura por valor de 2.000€ correspondiente a un cargamento de pasteles que les fue entregado el pasado 15 de Septiembre.
La forma de pago acordada fue el ingreso de dicha cantidad en nuestra cuenta bancaria en el plazo de 20 días a partir de la entrega del material,sin embargo ya ha transcurrido 1 mes. Si de desean negociar otra modalidad de pago o una ampliación de los plazos,pueden escribirnos en la dirección arriba indicada e intentaremos una solución encontrada.De no ser así, nos veríamos obligados a iniciar las acciones legales pertinentes para reclamar la deuda.
Atentamente
Elena Benítez Moreno.
-Imagina que eres el dueño de estas dos empresas y cumplimenta lasa fichas con los pedidos de dos posibles clientes:
ALMACENES SOL
C/Pinar,30
49014 Zamora
Zamora, 06 de Noviembre de 2015
Multiservicios rápidos
C/Aguilar, 3
24003 León
Estimados señores:
El motivo de la presente carta es poner en su conocimiento que aún no nos ha sido abonada la factura por valor de 2.000€ correspondiente a un cargamento de pasteles que les fue entregado el pasado 15 de Septiembre.
La forma de pago acordada fue el ingreso de dicha cantidad en nuestra cuenta bancaria en el plazo de 20 días a partir de la entrega del material,sin embargo ya ha transcurrido 1 mes. Si de desean negociar otra modalidad de pago o una ampliación de los plazos,pueden escribirnos en la dirección arriba indicada e intentaremos una solución encontrada.De no ser así, nos veríamos obligados a iniciar las acciones legales pertinentes para reclamar la deuda.
Atentamente
Elena Benítez Moreno.
CUENTOS
En clase estamos viendo cuentos:
EL ESPEJO DE MATSUYAMA:
EL ESPEJO DE MATSUYAMA:
En Matsuyama, lugar remoto de la provincia japonesa de Echigo, vivía un matrimonio de jóvenes campesinos que tenían a su pequeña hija como centro y alegría de sus vidas. Un día, el marido tuvo que viajar a la capital para resolver unos asuntos y, ante el temor de la mujer por un viaje tan largo y a un mundo tan desconocido, la consoló con la promesa de regresar lo antes posible y de traerle, a ella y a su hija, hermosos regalos.
Después de una larga temporada, que a ella se le hizo eterna, vio por fin a su esposo de vuelta a casa y pudo oír de sus labios lo que le había sucedido y las cosas extraordinarias que había visto, mientras que la niña jugaba feliz con los juguetes que su padre le había comprado.
-Para ti -le dijo el marido a su mujer- te he traído un regalo muy extraño que sé que te va a sorprender. Míralo y dime qué ves dentro.
Era un objeto redondo, blanco por un lado, con adornos de pájaros y flores, y, por el otro, muy brillante y terso. Al mirarlo, la mujer, que nunca había visto un espejo, quedó fascinada y sorprendida al contemplar a una joven y alegre muchacha a la que no conocía. El marido se echó a reír al ver la cara de sorpresa de su esposa.
-¿Qué ves? -le preguntó
-Veo a una hermosa joven que me mira y mueve los labios como si quisiera hablarme.
-Querida -le dijo el marido-, lo que ves es tu propia cara reflejada en ese lámina de cristal. Se llama espejo y en la ciudad es un objeto muy corriente.
La mujer quedó encantada con aquel maravilloso regalo; lo guardó con sumo cuidado en una cajita y sólo, de vez en cuando, lo sacaba para contemplarse.
Pasó el tiempo y la niña se había convertido en una linda muchacha, buena y cariñosa, que cada vez se parecía más a su madre; pero ella nunca le enseñó ni le habló del espejo para que no se vanagloriase de su propia hermosura. De esta manera, hasta el padre se olvidó de aquel espejo tan bien guardado y escondido.
Un día, la madre enfermó y, a pesar de los cuidados de padre e hija, fue empeorando de tal manera que ella misma comprendió que la muerte se le acercaba. Entonces, llamó a su hija, le pidió que le trajera la caja en donde guardaba el espejo, y le dijo:
-Hija mía, sé que pronto voy a morir, pero no te entristezcas. Cuando ya no esté con vosotros, prométeme que mirarás en este espejo todos los días. Me verás en él y te darás cuenta de que, aunque desde muy lejos, siempre estaré velando por ti.
Al morir la madre, la muchacha abrió la caja del espejo y cada día, como se lo había prometido, lo miraba y en él veía la cara de su madre, tan hermosa y sonriente como antes de la enfermedad. Con ella hablaba y a ella le confiaba sus penas y sus alegrías; y, aunque su madre no le decía ni una palabra, siempre le parecía que estaba cercana, atenta y comprensiva.
Un día el padre la vio delante del espejo, como si conversara con él. Y, ante su sorpresa, la muchacha contestó:
-Padre, todos los días miro en este espejo y veo a mi querida madre y hablo con ella.
Y le contó el regalo y el ruego que su madre le había hecho antes de morir, lo que ella no había dejado de cumplir ni un solo día.
El padre quedó tan impresionado y emocionado que nunca se atrevió a decirle que lo que contemplaba todos los días en el espejo era ella misma y que, tal vez por la fuerza del amor, se había convertido en la fiel imagen del hermoso rostro de su madre.
ACTIVIDADES:
1)¿Quién es el autor del texto? Anónimo
¿Te parece que se trata de un cuento realista o fantástico?¿Por qué?
Fantástico
2)Los personajes del cuento son una familia
El protagonista es la madre
El lugar donde ocurren los hechos es en una casa
5)Resume en un máximo de tres líneas el argumento del texto:
El padre se va de viaje,trae un regalo y se lo da a su esposa, la mujer le da mucha alegría porque nunca había visto nada así.La madre muere y se lo regala a su hija.
12)Imagina y escribe un título distinto para este cuento
La muerte y el espejo
La muerte y el espejo
13)¿Crees que esta historia tiene una moraleja final? En caso afirmativo,¿cuál?
Sí, que una madre siempre se ve reflejada en una hija
jueves, 5 de noviembre de 2015
RECOMENDACIONES
En clase estamos viendo textos profesionales curriculum VITAE:
Las partes del curriculum son las siguientes:
-Datos personales
-Formación académica
-Otros títulos
Experiencia profesional
-Idiomas
-Informática
-Otros datos de interés
MI CURRICULUM VITAE:
Nombre:Elena Benítez Moreno
Fecha de nacimiento: 02-08-94
Número DNI: 7654321-A
Estado civil: Soltera
Dirección: C/ Mira Flor
Número de teléfono: 687543210
Correo eléctronico: curriculummaestra@gmail.net
Formación academica: Títulada en educación primaria, y en educación secundaria, titulada en grado medio y grado superior de educación infantil.
Idiomas: Inglés escrito y hablado nivel B2.
Otros datos: He trabajado en el colegio Ruiz Carvajal.
Las partes del curriculum son las siguientes:
-Datos personales
-Formación académica
-Otros títulos
Experiencia profesional
-Idiomas
-Informática
-Otros datos de interés
MI CURRICULUM VITAE:
Nombre:Elena Benítez Moreno
Fecha de nacimiento: 02-08-94
Número DNI: 7654321-A
Estado civil: Soltera
Dirección: C/ Mira Flor
Número de teléfono: 687543210
Correo eléctronico: curriculummaestra@gmail.net
Formación academica: Títulada en educación primaria, y en educación secundaria, titulada en grado medio y grado superior de educación infantil.
Idiomas: Inglés escrito y hablado nivel B2.
Otros datos: He trabajado en el colegio Ruiz Carvajal.
miércoles, 4 de noviembre de 2015
viernes, 30 de octubre de 2015
LA CARTA DE RECLAMACIÓN
En clase estamos viendo las cartas de reclamación:
Un ejemplo es:
Elena Benítez Moreno
18370 Moraleda de Zafayona
BANDAWIFI, Granada
Estimados señores:
Me pongo en contacto con ustedes para comunicarles que la factura del mes pasado, venía mal, tenía que pagar 20€ como todos los meses y el pasado mes tenía que pagar 35€.
Os pido por favor que arregléis el fallo, sino me veré obligada a darme de baja en la compañía.
A la espera de su respuesta,le envío un atento saludo.
Elena Benítez Moreno
Un ejemplo es:
Elena Benítez Moreno
18370 Moraleda de Zafayona
BANDAWIFI, Granada
Estimados señores:
Me pongo en contacto con ustedes para comunicarles que la factura del mes pasado, venía mal, tenía que pagar 20€ como todos los meses y el pasado mes tenía que pagar 35€.
Os pido por favor que arregléis el fallo, sino me veré obligada a darme de baja en la compañía.
A la espera de su respuesta,le envío un atento saludo.
Elena Benítez Moreno
miércoles, 28 de octubre de 2015
HISTORIA DEL ISLAM
¿Cuáles son las 5 obligaciones de todo musulmán?
1. LA FE: ''No hay mas dios que Alá y Mahoma es su profeta''. Esta
fórmula pone de relieve el carácter monoteísta de la fe islámica, que
rechaza el politeísmo y la idolatría y al mismo tiempo proclama a
Mahoma como el profeta que transmite el mensaje o revelación de Dios a
la humanidad.
2. LA ORACIÓN: Salat es el
nombre que reciben las oraciones obligatorias que se rezan 5 veces al
día y que son un lazo directo entre el creyente y Dios. No hay autoridad
jerárquica en el islam ni sacerdotes y,por ello, las oraciones las
dirige una persona letrada que conozca el Corán y que la comunidad
elige.
3.EL AYUNO EN RAMADÁN: Durante
el mes de Ramadán, noveno mes del año islámico, el musulmán debe
abstenerse de comer, beber, fumar, perfumarse y tener relaciones
sexuales desde el alba hasta el anochecer. El ayuno se rompe todas las
tardes con un dátil, un pellizco de sal y un sorbo de agua. Por la noche
se levantan estas prohibiciones. La cena de ruptura del ayuno es un
signo de fraternidad.
4.LA PEREGRINACIÓN: La peregrinación anual (Hayy) a La Meca es una obligación a cumplir una vez en la vida, para aquellos que tengan los medios físicos y financieros de realizarla. Cerca de 2 millones de personas van a La Meca todos los años de todos los rincones del planeta. A pesar de que La Meca está siempre llena de visitantes, el Hayy anual comienza en el duodécimo mes del calendario islámico. Los peregrinos varones visten vestimentas especiales y simples (82 piezas de tela) que hacen desaparecer cualquier tipo de distinción cultural o de clases. De manera que todas se presenten ante Dios sin diferencias.
5.LA LIMOSNA: Es un deber de todo musulmán ayudar a quienes lo necesiten o contribuir económicamente para obras benéficas.
ACTIVIDADES:
1) El islam surgió en la península Arábiga, en el territorio semidesértico habitada por tribus nómadas y su fundador fue Mahoma.
2)Responde:
-¿Cuál es la importancia de Mahoma para el islam? Consiguió reformar la religión,unificar esas tribus árabes bajo la bandera del islam y lanzarlas a un vertiginoso proceso de conquista.
-¿Qué países conforman el islam árabe? Indonesia, Bangladesh, zonas de China, Filipinas y algunos países de Europa, como Bosnia y Albania.
-¿Puede existir un español musulmán? Sí
¿Y un español árabe? Sí
3)Cita países del mundo en los que el islam no es la religión mayoritaria, pero en los que hay importantes minorías musulmanas.
China, Macedonia, Albania, Bulgaria, Rusia
4)Responde y resuelve las actividades:
-En la Edad media,¿coincidía la extensión del islam como religión y del islam como imperio? ¿Por qué? Sí,porque se extendió el imperio islámico y la religión con el
-¿Qué es hoy el islam, una entidad política, una religión o ambas cosas? Una religión
-Investiga en Internet sobre la Organización de la Conferencia islámica.Analiza:
Qué países la forman: 57
Cuáles son sus objetivos:
Mejorar y consolidar los lazos de fraternidad y solidaridad entre los Estados miembros. Respetar el derecho a la libre determinación y la no injerencia en los asuntos internos y de respetar la soberanía, la independencia y la integridad territorial de cada Estado miembro. Asegurar la participación activa de los Estados miembros en el mundo político.
Algunas de sus últimas actuaciones:
5)Investiga en Interntet sobre el número de musulmanes que hay en España y sus países de procedencia.
1.732.000 musulmanes.La gran mayoria proceden de marruecos.
Aunque también hay argelinos, bengalíes, senegaleses, pakistaníes y nigerianos (entre otros).
6)Completa la frase:
La ciudad sagrada del islam se llama meca.Su libro principal es el corán.
7) Averigua:
A)¿Por qué los musulmanes tienen carnicerías especiales? Tienen que matarlo en dirección a la meca con un cuchillo limpio y de un sólo tajo, y tienen que pronunciar el nombre de Alá.
B)¿Cuáles son las fiestas más importantes para un musulmán a lo largo del año?¿En qué consisten? La fiesta del fin del ayuno, la noche del sacrificio, la noche del perdón,el nacimiento del profeta...
8)Responde de forma razonada:
A)El islam,¿es una religión monoteísta o politeísta? Monoteísta
B)¿Cuál es la discrepancia fundamental entre las diversas ramas del islam?
Sunismo: Consideran que el poder político debe recaer en la persona que tenga mayor influencia en la comunidad.
Chiísmo: Tienen derecho a ostentar el poder sobre la comunidad musulmana.
Jarayismo: Defienden que es la comunidad la que tiene que elegir al líder y justifican la condena a muerte de un mal califa.
Sufismo: Se organizan en cofradías con reglas de vida estrictas.
C)¿Cuál es la rama que agrupa a la mayoría de los musulmanes? Sunismo
D)¿Cuál es la diferencia entre el chiísmo y el jarayismo?
El jarayismo cualquier persona puede ser el jefe de los musulmanes siempre que sea el mejor de todos.
El chiísmo tienen que ser un descendiente de Alí y Fátima
E)¿Cuál es el papel de los imanes dentro del chiísmo? Considerados las personas más cercanas a Alá y los encargados de ofrecer la correcta interpretación de los asuntos religiosos.
F)¿Se ha producido en los últimos tiempos un enfrentamiento entre algunas de estas ramas del islam?Explícalo. Sí.Los sunitas y chiítas.
4)Haz un trabajo de investigación sobre la Cúpula de la Roca
viernes, 23 de octubre de 2015
EXPRESAR CAUSA Y CONSECUENCIA: DIETA MEDITERRÁNEA
Estamos viendo en clase la dieta mediterránea:
Todos sabemos que la dieta mediterránea es una fuente inagotable de beneficios para nuestro organismo ya que se basa en la ingesta de alimentos naturales como frutas, verduras, legumbres, cereales, aceite de oliva como fuente de grasa, pescado, y en cantidades más moderadas las carnes de aves, los huevos y los lácteos. Es necesario regresar a las buenas costumbres, y es que son muchos los beneficios que nos aporta la alimentación mediterránea.
Evita la obesidad y las enfermedades cardiovasculares ya que ayuda a reducir los niveles de colesterol y triglicéridos en sangre. Además, debido a la variedad alimentaría de la dieta mediterránea, y al bajo aporte calórico hace que sea más difícil que seamos obesos. Esto si lo conjugamos con ejercicio habitual, también base de la dieta mediterránea, conseguiremos estar en plena forma.Es un aliado contra la diabetes debido a que una alimentación rica en hidratos de carbono complejos y aceite de oliva hace que los niveles de glucosa de nuestro cuerpo se regulen.
La ingesta de aceite de oliva y grasas omega 3 previene la aparición de cáncer de mama y de colon. Además de aportarnos un bienestar general, ya que son dos reguladores de nuestro organismo que participan activamente en la eliminación de residuos y toxinas del organismo.
Hasta el alcohol que se consume en la dieta mediterránea es beneficioso para el organismo, pues su consumo moderado es un buen aliado para evitar enfermedades cardiovasculares. Aunque un exceso puede provocar diferentes tipos de cáncer respiratorios o del aparato digestivo. Recientes estudios han demostrado que un consumo excesivo puede provocar cáncer de mama.
-Origen de la dieta mediterránea: España,Grecia e Italia
-¿Cuáles son los beneficios de la dieta mediterránea? Evita la obesidad, las enfermedades cardiovasculares, diabetes...
-Consecuencias de seguir a tomar una dieta mediterránea: Buenas, porque te evitan muchas enfermedades y comes saludable
-Propiedades positivas para la salud de algún alimento de la dieta mediterránea: ej :el aceite de oliva,legumbres.
-Legumbres: Contienen entre un 25% y un 30% de proteína ,aportan hidratos de carbono,fibra,vitaminas del grupo B,y tienen un alto contenido en minerales como fósforo,magnesio,potasio,calcio,hierro.
Todos sabemos que la dieta mediterránea es una fuente inagotable de beneficios para nuestro organismo ya que se basa en la ingesta de alimentos naturales como frutas, verduras, legumbres, cereales, aceite de oliva como fuente de grasa, pescado, y en cantidades más moderadas las carnes de aves, los huevos y los lácteos. Es necesario regresar a las buenas costumbres, y es que son muchos los beneficios que nos aporta la alimentación mediterránea.
Evita la obesidad y las enfermedades cardiovasculares ya que ayuda a reducir los niveles de colesterol y triglicéridos en sangre. Además, debido a la variedad alimentaría de la dieta mediterránea, y al bajo aporte calórico hace que sea más difícil que seamos obesos. Esto si lo conjugamos con ejercicio habitual, también base de la dieta mediterránea, conseguiremos estar en plena forma.Es un aliado contra la diabetes debido a que una alimentación rica en hidratos de carbono complejos y aceite de oliva hace que los niveles de glucosa de nuestro cuerpo se regulen.
La ingesta de aceite de oliva y grasas omega 3 previene la aparición de cáncer de mama y de colon. Además de aportarnos un bienestar general, ya que son dos reguladores de nuestro organismo que participan activamente en la eliminación de residuos y toxinas del organismo.
Hasta el alcohol que se consume en la dieta mediterránea es beneficioso para el organismo, pues su consumo moderado es un buen aliado para evitar enfermedades cardiovasculares. Aunque un exceso puede provocar diferentes tipos de cáncer respiratorios o del aparato digestivo. Recientes estudios han demostrado que un consumo excesivo puede provocar cáncer de mama.
-Origen de la dieta mediterránea: España,Grecia e Italia
-¿Cuáles son los beneficios de la dieta mediterránea? Evita la obesidad, las enfermedades cardiovasculares, diabetes...
-Consecuencias de seguir a tomar una dieta mediterránea: Buenas, porque te evitan muchas enfermedades y comes saludable
-Propiedades positivas para la salud de algún alimento de la dieta mediterránea: ej :el aceite de oliva,legumbres.
-Legumbres: Contienen entre un 25% y un 30% de proteína ,aportan hidratos de carbono,fibra,vitaminas del grupo B,y tienen un alto contenido en minerales como fósforo,magnesio,potasio,calcio,hierro.
ANUNCIOS
PARQUE DE LAS CIENCIAS:
El Parque de las Ciencias es un centro de ciencia y museo de 70.000
m², situado a escasos minutos a pie del centro histórico de Granada.
Desde su inauguración, en 1995, es el museo más visitado de Andalucía.
Más de 7 millones de personas conocen ya sus instalaciones, una cifra
que lo ha consolidado como centro de referencia internacional de la
divulgación científica en el sur de Europa. Está abierto todo el año, de
martes a domingos y festivos, y ofrece actividades y exposiciones para
todos los públicos.
Está gestionado por un Consorcio Público formado por las Consejerías de Educación, Cultura y Deporte; Medio Ambiente y Ordenación del Territorio; Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía; Ayuntamiento de Granada; Diputación Provincial de Granada; Universidad de Granada; Consejo Superior de Investigaciones Científicas y Fundación Caja Granada.
1)Este texto es un anuncio publicitario.Responde:
-¿Qué se pretende promocionar? Parque de las ciencias
-¿A qué sector del público está dirigido? A todos los públicos
-¿Cuál es el objetivo de este anuncio? Que lo visite la gente
2)Contesta con la información del texto
-¿Qué es el Parque de las ciencias?
Es un centro de ciencia y museo-
-¿Qué ofrece el parque de las ciencias? Conocer cosas nuevas
-¿Qué actividad se realiza en el parque de las ciencias? Exposiciones
-¿Qué tipo de transporte público permite acceder a este complejo cultural? Autobús,coche...
7)Explica
-¿Qué argumentos se dan en el anuncio para incitar al público a que visite el parque de las ciencias? Ofrece actividades y exposiciones a todos los públicos,esta abierto días festivos y de martes a domingo.
-¿A qué argumento se le concede mayor importancia?Justifica tu respuesta.
Es el museo más visitado de Andalucía
8)Subraya el eslogan del anuncio y di si te parece sugerente.Justifica tu opinión
Ven al PARQUE DE LAS CIENCIAS y descubrirás cosas interesantes!!
Está gestionado por un Consorcio Público formado por las Consejerías de Educación, Cultura y Deporte; Medio Ambiente y Ordenación del Territorio; Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía; Ayuntamiento de Granada; Diputación Provincial de Granada; Universidad de Granada; Consejo Superior de Investigaciones Científicas y Fundación Caja Granada.
1)Este texto es un anuncio publicitario.Responde:
-¿Qué se pretende promocionar? Parque de las ciencias
-¿A qué sector del público está dirigido? A todos los públicos
-¿Cuál es el objetivo de este anuncio? Que lo visite la gente
2)Contesta con la información del texto
-¿Qué es el Parque de las ciencias?
Es un centro de ciencia y museo-
-¿Qué ofrece el parque de las ciencias? Conocer cosas nuevas
-¿Qué actividad se realiza en el parque de las ciencias? Exposiciones
-¿Qué tipo de transporte público permite acceder a este complejo cultural? Autobús,coche...
7)Explica
-¿Qué argumentos se dan en el anuncio para incitar al público a que visite el parque de las ciencias? Ofrece actividades y exposiciones a todos los públicos,esta abierto días festivos y de martes a domingo.
-¿A qué argumento se le concede mayor importancia?Justifica tu respuesta.
Es el museo más visitado de Andalucía
8)Subraya el eslogan del anuncio y di si te parece sugerente.Justifica tu opinión
Ven al PARQUE DE LAS CIENCIAS y descubrirás cosas interesantes!!
RECOMENDACIONES DE ENFERMEDADES
Hoy en clase estamos viendo las recomendaciones,este es un ejemplo:
1)Completa:
-El texto trata sobre la gripe A
-El emisor del texto es Ministerio de Salud
-El texto se dirige a las personas que tienen esta enfermedad
-Su finalidad es dar información
10)¿Qué función cumple el primer párrafo del texto?Explica tu respuesta.
Al toser o estornudar cubrir la boca o nariz con un pañuelo.
11)¿Crees que este texto contiene toda la información necesaria para un enfermo?¿Consideras que falta algún dato?En caso afirmativo,¿cuál?
Tiene toda la información necesaria.
12)Piensa y responde:
-¿Es importante la fecha de modificación del documento?¿Por qué?
Sí.Porque de un año a otro pueden cambiar las cosas
-¿Qué consecuencias podría tener para el enfermo que la información no estuviera convenientemente actualizada?
No estar haciendo las recomendaciones bien,ya que de un año a otro pueden haber cambiado
-¿Te parece que Internet es un soporte adecuado para informaciones que requieren una continua actualización?
No
-El texto trata sobre la gripe A
-El emisor del texto es Ministerio de Salud
-El texto se dirige a las personas que tienen esta enfermedad
-Su finalidad es dar información
10)¿Qué función cumple el primer párrafo del texto?Explica tu respuesta.
Al toser o estornudar cubrir la boca o nariz con un pañuelo.
11)¿Crees que este texto contiene toda la información necesaria para un enfermo?¿Consideras que falta algún dato?En caso afirmativo,¿cuál?
Tiene toda la información necesaria.
12)Piensa y responde:
-¿Es importante la fecha de modificación del documento?¿Por qué?
Sí.Porque de un año a otro pueden cambiar las cosas
-¿Qué consecuencias podría tener para el enfermo que la información no estuviera convenientemente actualizada?
No estar haciendo las recomendaciones bien,ya que de un año a otro pueden haber cambiado
-¿Te parece que Internet es un soporte adecuado para informaciones que requieren una continua actualización?
No
miércoles, 21 de octubre de 2015
CIVILIZACIÓN ROMANA
Hoy en clase estamos viendo la civilización romana,aquí os dejo un vídeo:
CALENDARIO (JULIO CÉSAR Y AUGUSTO)
El año constaba de 10 meses cuatro de 31 días y seis de 30, en total 304 días. Los cuales eran divididos a su vez en décadas, es decir, 10 días (semanas de 10 días).
Aprilis, derivado de Aperire (Aperta)
Maius consagrado a Maia
Junio dedicada a la diosa etrusca Iuno
El resto de meses adquiría su nombre según el orden numérico Quintilis (31), Sextilis (30), September (30), October (31), November (30) y December (30).
En tiempos de Julio César había un desfase de tres meses entre el año civil y el astronómico, por lo que se hacía imprescindible una reforma. El desajuste era tan grande que el Emperador encargó al astrónomo griego Sosígenes que le asesorase sobre la reforma del calendario. Sosígenes aconsejó abandonar el calendario lunar para adoptar un calendario basado únicamente en el año solar. Cesar decretó a continuación que cada año tendría a partir de entonces 365 días, añadiéndose un día extra cada cuatro años (año que más tarde se vino a llamar bisiesto), en el mes de febrero. Para compensar el desfase acumulado, se decretó que el año 46 a.e.c. tendría 445 días. En honor del reformador, se cambió el nombre de un mes, que vino a llamarse julio. Este calendario se conoce como juliano desde entonces. Este calendario es usado hoy en día en algunas iglesias orientales. En Occidente se uso hasta 1582, año en que el Papa Gregorio XIII lo corrigió y es el que utilizamos en la actualidad.
VÍDEO ROMANO DE LA PENÍNSULA IBÉRICA:
MAPA DE LAS CIUDADES ROMANAS EN ESPAÑA:
¿Qué es el garum?¿Qué ingredientes lleva?
El garo (del latín garum, y éste del griegoγάρον) es una salsa de pescado preparada con vísceras fermentadas de pescado que era considerada por los habitantes de la antigua Roma como un alimento afrodisíaco, solamente consumido por las clases altas de la sociedad. Los romanos emplearon el garo de forma semejante a como hoy en día utilizan las cocinas asiáticas la salsa de soja. En lugar de verter unos granos de sal sobre la comida, se ayudaban del garo para proporcionar un sabor salado a los alimentos. Hoy en día se sabe de su composición por las descripciones confusas y ambiguas de Apacio que aparecen en la obra de Re conquinaria.
INGREDIENTES:
CALENDARIO (JULIO CÉSAR Y AUGUSTO)
El año constaba de 10 meses cuatro de 31 días y seis de 30, en total 304 días. Los cuales eran divididos a su vez en décadas, es decir, 10 días (semanas de 10 días).
El
año comenzaba el 1 de marzo. Los meses eran:
Martius,
dedicado a MarteAprilis, derivado de Aperire (Aperta)
Maius consagrado a Maia
Junio dedicada a la diosa etrusca Iuno
El resto de meses adquiría su nombre según el orden numérico Quintilis (31), Sextilis (30), September (30), October (31), November (30) y December (30).
En tiempos de Julio César había un desfase de tres meses entre el año civil y el astronómico, por lo que se hacía imprescindible una reforma. El desajuste era tan grande que el Emperador encargó al astrónomo griego Sosígenes que le asesorase sobre la reforma del calendario. Sosígenes aconsejó abandonar el calendario lunar para adoptar un calendario basado únicamente en el año solar. Cesar decretó a continuación que cada año tendría a partir de entonces 365 días, añadiéndose un día extra cada cuatro años (año que más tarde se vino a llamar bisiesto), en el mes de febrero. Para compensar el desfase acumulado, se decretó que el año 46 a.e.c. tendría 445 días. En honor del reformador, se cambió el nombre de un mes, que vino a llamarse julio. Este calendario se conoce como juliano desde entonces. Este calendario es usado hoy en día en algunas iglesias orientales. En Occidente se uso hasta 1582, año en que el Papa Gregorio XIII lo corrigió y es el que utilizamos en la actualidad.
VÍDEO ROMANO DE LA PENÍNSULA IBÉRICA:
MAPA DE LAS CIUDADES ROMANAS EN ESPAÑA:
INGREDIENTES:
- 500 g de aceitunas negras (muerta de Aragón,Kalamata o alguna otra muy carnosa)
- Entre 60 y 100 g de anchoas en aceite de oliva escurridas (2 o 3 latas de las pequeñas)
- 2 dientes de ajo
- 1 cucharadita rasa de orégano
- Una pizca de cayena (opcional)
- Aceite de oliva virgen extra
viernes, 16 de octubre de 2015
SUJETO,VERBO,SUSTANTIVO,ADJETIVO Y DETERMINATIVOS
En clase estamos viendo la concordancia entre sujeto y verbo:
Concordancia entre sustantivo y adjetivo:
Concordancia de los determinativos:
Grafías de Z y D a final de palabra:
ENCICLOPEDIAS
En clase estamos dando lo que son las enciclopedias,estas son algunas preguntas:
1.¿Quién fue el creador de la primera enciclopedia?Denis Diderot.
2.¿En qué año se creó la enciclopedia?En 1751
3.¿En qué país?París
4.¿Cuál era la finalidad de la enciclopedia?Su objetivo era difundir las ideas de la ilustración francesa.
5.¿Qué es hoy una enciclopedia?La diferencia fundamental entre las enciclopedias antiguas y las modernas está en que aquéllas persiguen conservar los conocimientos de una época y éstas más bien difundirlos.
6.¿Se parece la enciclopedia de hoy a la antigua?No
7.¿Han cambiado las enciclopedias estos últimos 20 años?Sí.
1.¿Quién fue el creador de la primera enciclopedia?Denis Diderot.
2.¿En qué año se creó la enciclopedia?En 1751
3.¿En qué país?París
4.¿Cuál era la finalidad de la enciclopedia?Su objetivo era difundir las ideas de la ilustración francesa.
5.¿Qué es hoy una enciclopedia?La diferencia fundamental entre las enciclopedias antiguas y las modernas está en que aquéllas persiguen conservar los conocimientos de una época y éstas más bien difundirlos.
6.¿Se parece la enciclopedia de hoy a la antigua?No
7.¿Han cambiado las enciclopedias estos últimos 20 años?Sí.
CONVOCATORIAS
1) Contesta:-¿Qué tipo de texto es éste?Expositivo
-¿Cuál es su tema?Informarte de algo
-¿Quién es el autor?
-¿A quién se dirige?Hacia nosotros
3)Cita:
-¿Qué requisitos deben cumplir los candidatos?Tener 18 años
-¿Qué prestaciones y ventajas ofrece la convocatoria?
-¿Qué documentación debe adjuntar el centro de estudios a la solicitud?Tener experiencia y estudios para poder realizar el trabajo.
8)Marca con V los datos de la beca que mantendrías si tuvieras que resumir este texto y con X la información que omitirías.Explica tu poción en cada caso.
-Entidad convocante de la convocatoria:
-Público al que se dirige la convocatoria:Hacia nosotros
-Objetivo de la convocatoria:Que alguien encuentre trabajo
-Condiciones:
-Requisitos:Experiencia,formación académica
-Lugar de la convocatoria:Madrid
-Duración:
-Método de selección:Gente que tenga experiencia y estudios
-Plazos de solicitud:
10)Opina:
-¿Te parece suficiente la información contenida en el texto?¿Falta algún dato o indicación que consideres importante?No.Falta la hora en que se va a hacer la convocatoria,el correo electrónico por si la gente necesita cualquier información,número de teléfono...
-Si quisieras más información sobre esta convocatoria,¿dónde la buscarías?
Llamaría a la gente que nos está informando.
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